martes, 26 de octubre de 2010
RecapiitulaciÓn 2
El martes 17 de agosto vimos porqué es importante el agua y tambipen lo que es un disolvente y un soluto. Hicimos experimentos. El jueves 19 vimos que era una mezcla y los tipos, también hicimis un experimento para diferenciar los tipod de mezcla.
Actividad de labOratoriiO 1
¿Qué es un disolvente?
la sustancia de amyor cantida en una mezclay el soluto es la sustancia disuelta y está en emnor cantidad.
¿Porqué le llaman al agua el disolvente universal?
porqe disuelve la amyor parte de las sustancias de la Tierra.
Material:
la sustancia de amyor cantida en una mezclay el soluto es la sustancia disuelta y está en emnor cantidad.
¿Porqué le llaman al agua el disolvente universal?
porqe disuelve la amyor parte de las sustancias de la Tierra.
Material:
- Vaso de precipitado
- Agitador de vidrio
- Balanza
- Probeta graduada
- Agua *sal *Azúcar
- Aceite *café *Suelo
- Alcohol * shampoo
Procedimiento:
1. Medir 10 ml. de cada líquido
2. Medir media cucharada de cada sólido
3. Adicionar el sólido al líquido
4. Agitar y observar el resultado
Observaciones:
Sustancias | Sal | Azucar | Suelo |
Agua | No disolvió | Si disolvió | Si |
Alcohol | No | no | Poco |
aceite | no | no | si |
¿Porqué es importante el agua?
El agua es muy importante porque es y tiene elementos que permiten la vida. Sin ella nada sobreviviria pues hidrata y da vida.
Conclusión: El agua es vital para todos los seres vivos.
Conclusión: El agua es vital para todos los seres vivos.
FormatO de actiividades de labOratOriiO
¿Cuál es el conteniidO del informe de actividad del laboratorio?
1. Número de la actividad
2. TítulO
3. Pregunta problema
4. Hipótesis
5. Experimentar
6. Material a utilizar
7. Sustancias a utilizar
8. Desarrollo
9. Observación
10. Conclusiones
este es nuestro formato a sehui para todos los experimentos de química
1. Número de la actividad
2. TítulO
3. Pregunta problema
4. Hipótesis
5. Experimentar
6. Material a utilizar
7. Sustancias a utilizar
8. Desarrollo
9. Observación
10. Conclusiones
este es nuestro formato a sehui para todos los experimentos de química
RecapitulaciiÓn 1 (publicaciones faltantes)
El martes 10 de agosto el profesor nos dió la presentacion y bienvenida al plantel y nos puso por equipos, después hicimos un examen diagnóstico y nos entregó el temario. el jueves 12 comenzamos con una actividad para definir el contenido del informe de actividades de laboratorio, después llegó un tipo extraño y nos habló del código de honor de la UNAM, al final elegimos al jee de equipo y le dimos nuestros correos.
martes, 5 de octubre de 2010
La atmOsfera
Los elementos químicops de la atmosfera son oxígenos, helio, hidrógeni y carbono.
La combustión es una reacción química en la cual generalmente se desprende una gran cantidad de calor y luz.
En toda combustión existe un elemento que arde y se denomina (combustible) y otro que produce la combustión (comburente), generalmente oxígeno en forma de O2 gaseoso. Los explosivos tienen oxígeno ligado químicamente por lo que no necesitan el oxígeno del aire para realizar la combustión.
Los elemntos que intervienen en los combustibles son el oxígeno y el carbono.
¿Qué combustible es el mas contaminante? es el diesel
Experimento
sustacias: alcohol, gasolina, aceite, petróeo diáfano.
material:caldero, probeta graduada 10ml.
procedimiento:
1. Medir 5 ml de cada sustancia una por una
2. Colocarla dentro del caldero
3.Encender el combustible y medir el tiempo dse consumo de los 5 ml.
4. Observar cual de los combustibles desprende mas contaminantes
Observaciones:
La combustión es una reacción química en la cual generalmente se desprende una gran cantidad de calor y luz.
En toda combustión existe un elemento que arde y se denomina (combustible) y otro que produce la combustión (comburente), generalmente oxígeno en forma de O2 gaseoso. Los explosivos tienen oxígeno ligado químicamente por lo que no necesitan el oxígeno del aire para realizar la combustión.
Los elemntos que intervienen en los combustibles son el oxígeno y el carbono.
¿Qué combustible es el mas contaminante? es el diesel
Experimento
sustacias: alcohol, gasolina, aceite, petróeo diáfano.
material:caldero, probeta graduada 10ml.
procedimiento:
1. Medir 5 ml de cada sustancia una por una
2. Colocarla dentro del caldero
3.Encender el combustible y medir el tiempo dse consumo de los 5 ml.
4. Observar cual de los combustibles desprende mas contaminantes
Observaciones:
Combustibles | Tiempo de consumo | Grado de contaminación |
Alcohol | 3:30 minutos | mínimo |
Gasolina | 4:30 minutos | Alto |
Aceite | 3:30 minutos | Medio |
Petróleo diáfano | 5:20 minutos | Muy alto |
lunes, 4 de octubre de 2010
El agua
El agua
Equipo | Acciones para su conservación | Contribución de |
1 | Rehusar el agua, gastar menos agua para evitar la escases de ella | Contribuye ya que el agua tiene desechos que se pueden purificar atreves de procesos químicos |
2 | Utilizar el agua de lluvia y no contaminar el agua de ríos y lagos. | La química contribuye ya que con diversos procedimientos se purifica para reutilizarla. |
3 | Que haya campañas para el mantenimiento del agua; para que no haya fugas y basura contaminante. | Contribuye, por r ejemplo en la destilación del agua y así se ha podido purificar y ser reutilizable. |
4 | Tratar de usar el agua lo menos posible, o bien reutilizarla para varios usos. | Ya que es un 90% parte de la química la purificación del agua, ya que el agua contaminada es casi inconfundible para el s.h. |
5 | Podemos utilizar menos agua, no tirar la basura en los ríos lagos, | Ha contribuido mucho ya que por medio de la purificación podemos utilizar esa agua para riego aunque no para beber |
6 | No desperdiciar el agua y tratarla como se debe ,usando la menos posible .y saberla usar adecuadamente | La purificación es de gran importancia puesto que podemos usarla y con éste método reutilizara. |
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